1987年，斯坦徳大学（http://www.studynl.com/stenden）成为荷兰国内第一所引进问题学习法（PBL）的教育学院。这一教育理念的核心就是学生通过解决问题的方法独立学习。斯坦徳大学目前在校生约5,200人、教职工约450人。该校面向国内外，在初级教育（师资培训）、保健及服务管理方面设置专业学习课程、提供商业服务。荷兰教育联盟（http://www.studynl.com）首席留学顾问刘颖老师介绍，斯坦徳大学为学生及教职工提供完备的设施：－现代计算机设备及图书馆－数字化学习环境－为在校学生提供的校联网、因特网及电子邮件服务－现代公司餐厅、两家招待餐厅、伊斯兰餐厅－四星级酒店宿舍－会议厅及社交场所－冥想及聚会中心、伊斯兰祈祷所（建设中）－空岗安置和学生实习就业服务。
院校概况
所在国家 荷兰
建立时间 1987年
地理位置 莱瓦顿
学生人数 6000
学校类型 应用型大学 海外学生
学校性质 公立
教师人数 560
平均生活费 5000欧元/年
入学时间 2月/9月
所授课程 预科/本科//专升本/硕士
申请截止日期 10月31日/6月1日
奖学金 部分专业可申请
专家推荐指数 ☆☆☆☆☆
[$pagetag]快速课程（专升本）：
对于凡在国内有酒店管理专业学习经历的学生，可向学校的考试委员会申请快读，快读的时间将根据申请人的学习背景和工作经历来综合评定，周期为1~3年。
课程设置
每学年都要以小组方式做6个module去挣取相应学分，课程作为辅助指导并不设结业考试。做每个module都需要学习相关的知识，和在图书馆内阅读相应的材料。
第一年研究课题：（基础课程）
Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6
服务支持
练习１
练习２ 服务支持
练习１
练习２ 热情服务经验 客人关系 系统支持 价值增加
-专业研究
-学期作业
-研究指导与公文包
第二年研究课题：（商业连续性）
Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6
服务关系 服务的盈利性 业务的设计 服务的创新 系统
管理实践 管理学
发展实践
学期作业
研究指导与公文包
第三年研究课题：（变化的环境）
Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6
战略服务的评估 政策与计划 服务管理
战略与服务实践 选修课或交换学习
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